Halaman
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V67Satuan Ukuran (Waktu, Sudut,Jarak, dan Kecepatan)Banyak sekali satuan ukuran yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Coba siapa yang tahu contoh-contoh alat ukur yang sering digunakan? Pernahkahkamu mengukur tinggi badanmu? Apakah nama alat untuk mengukur tinggi badan?Kamu pasti tahu dan bisa cara menggunakannya. Satuan ukuran yang akan kamupelajari dalam bab ini meliputi satuan waktu, sudut, jarak, dan kecepatan.Hasil kegiatan belajar yang kamu lakukan harus menambah keterampilanberhitungmu hingga dapat diterapkan dalam pemecahan masalah pada kehidupansehari-hari. Tujuan pembelajaran kali ini kamu diharapkan mampu menuliskan tandawaktu dengan menggunakan notasi 24 jam, melakukan operasi hitung satuan waktu,melakukan pengukuran sudut, mengenal satuan jarak dan kecepatan.Perhatikan gambar di bawah iniDapatkah kamu menjelaskan masing-masing alat pada gambar di atas!5Bab
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V68Mengenal danmelakukanoperasi hitungsatuan waktuMenggambar danmenentukan besarsuatu sudutMelakukan operasihitung yangberhubungan denganjarak, waktu, dankecepatanMenyelesaikanmasalahberhubungan denganjarak, waktu, dankecepatanMengenal jarak,waktu tempuh, dankecepatanMengenal danmenggambar berbagaimacam sudut lancip,siku-siku, dan tumpulMengukur besar sudutdengan sudut satuandan busur derajatPenyelesaian masalahyang berhubungandengan minggu, tahun,windu, dan abad.Operasi hitung satuanwaktu yangberhubungan denganjam, menit, dan detik.Menentukan danmembaca waktu dengannotasi 12 jam dan 24 jamOperasi hitung satuanwaktu yangberhubungan denganminggu, bulan, tahun,winduSatuan Ukuran(Waktu, Sudut,Jarak, danKecepatan)terdiri atasterdiri atasterdiri atasmeliputiPeta Konsep
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V69Menuliskan Tanda Waktu denganMenggunakan Notasi 24 JamDalam kehidupan sehari-hari kita lebih sering menyatakan waktuyang sesuai dengan angka pada jam. Misalnya, rapat dimulai pukul04.00 sore, tayangan acara hiburan dimulai pukul 7 petang nanti, danlain-lain.Pernahkah kamu mendengar pernyataan seperti berikut:Pertandingan sepak bola dimulai pukul 15.30, rapat ditutuppada pukul 16.00, acara hiburan malam kenaikan kelas dimulai pukul20.00 dan diakhiri pukul 23.00. Mengapa ada pukul 15.30, 16.00,20.00, dan pukul 23.00. Adakah angka tersebut pada jam dindingatau jam tanganmu?Pernyataan tersebut merupakan pernyataan waktu denganmenggunakan notasi 24 jam, apakah perbedaannya dengan notasi 12jam. Perhatikan tabel perbedaan waktu berikut ini! Pernyataan Waktu Notasi 12 jam Notasi 24 jamPukul 04.00 sorePukul 04.00Pukul 16.00Pukul 11.00 malamPukul 11.00Pukul 23.00Pukul 01.00 siangPukul 01.00Pukul 13.00Pukul 12 malamPukul 12Pukul 24.00Pukul 03.00 dinihariPukul 03.00Pukul 03.00Pukul 08.00 pagiPukul 08.00Pukul 08.00Dari tabel di atas terdapat perbedaan penulisan antara notasi 12jam dan 24 jam. Menyatakan waktu dengan notasi 24 jam dan notasi12 jam, hanya menambah atau mengurangi dengan 12.Kamu pasti sering menonton perlombaan lari,balap motor, atau mobil, bahkan kamu seringmelakukan balap sepeda dengan temanmu! Apayang kamu gunakan untuk mengukur kecepatansepeda?A
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V70Mari BerlatihSalinlah kalimat berikut dan tentukan waktu dengan notasi 24 jampada pernyataan dan jarum jam berikut ini!1.Ani selesai belajar pada pukul ... malam.2.Latihan pramuka dimulai pukul ... siang.3.Rudi selesai mandi pukul ... pagi.4.Tayangan sepak bola dimulai pukul ... sore.5.Rina mulai belajar pukul ... malam.121110987612345121110987612345121110987612345121110987612345121110987612345
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V71Operasi Hitung Satuan WaktuDalam kehidupan sehari-hari kadang bahkan sering kitadihadapkan pada hal-hal yang berhubungan dengan perhitungansatuan waktu. Berbagai keperluan tersebut, misalnya menentukanusia, lama sekolah, lama waktu kegiatan, perjalanan, bahkanperhitungan dalam sejarah. Oleh karenanya perhitungan satuan waktuini dianggap sangat penting untuk dipelajari.Amati dan hafalkan satuan waktu beserta contoh operasi hitungsatuan waktu berikut ini!1 menit= 60 detik1 caturwulan = 4 bulan1 jam= 60 menit1 tahun= 12 bulan1 hari 1 malam = 24 jam1 lustrum= 5 tahun1 minggu= 7 hari1 windu= 8 tahun1 bulan= 4 minggu1 dasawarsa = 10 tahun1 triwulan= 3 bulan1 abad= 100 tahun1 semester= 6 bulan1.Hubungan antara Bulan, Tahun, Lustrum, Windu,Dasawarsa, dan AbadContoh operasi hitung satuan waktu.Contoh:1.2 abad + 3 dasawarsa + 5 windu + 4 tahun = ... tahun.Untuk mengerjakan soal tersebut ada beberapa cara yang dapatdipilih, di antaranya:JawabCara 12 abad= 2 ∞ 100 tahun= 200 tahun3 dasawarsa= 3 ∞ 10 tahun= 30 tahun5 windu= 5 ∞ 8 tahun= 40 tahun4 tahun= 4 tahun= 4 tahunJumlah= 274 tahunAtau memakai cara langsung seperti jawaban di bawah ini.Cara mana yang akan kamu pakai pilihlah yang menurutmulebih mudah yang penting jawabannya sama.B
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V72Mari Berlatih Selesaikanlah soal- soal berikut sesuai dengan contoh di atas!1.2 abad + 4 dasawarsa + 3 windu + 2 lustrum= ... tahun.2.4 dasawarsa + 5 windu + 3 lustrum + 8 tahun= ... tahun.3.5 semester + 4 triwulan + 2 caturwulan 8 minggu = ... bulan.4.6 dasawarsa + 12 tahun + 5 windu + 12 bulan= ... tahun.5.3 abad + 4 lustrum + 2 windu + 2 semester= ... tahun6.2 abad – 4 dasawarsa – 10 windu – 2 lustrum= ... tahun7.5 tahun – 2 semester – 3 caturwulan – 6 bulan = ... bulan8.2 abad 5 dasawarsa 6 tahun3 abad 8 dasawarsa 8 tahun +... abad ... dasawarsa ... tahun... abad ... dasawarsa ... tahunCara 22 abad + 3 dasawarsa + 5 windu + 4 tahun = ... tahun200 tahun + 30 tahun + 40 tahun + 4 tahun = 274 tahun2.1 tahun + 2 semester + 3 catur wulan + 6 bulan = ... bulan.Jawab(1 ∞ 12 bulan) + (2 ∞ 6 bulan) + (3 ∞ 4 bulan) + 6 bulan 12 bulan + 12 bulan + 12 bulan + 6 bulan = 42 bulan.3.6 windu 5 tahun 8 bulan7 windu 4 tahun 6 bulan +... windu ... tahun ... bulanJawab:6 windu 5 tahun 8 bulan7 windu 4 tahun 6 bulan +13 windu 9 tahun 14 bulan14 windu 2 tahun 2 bulan(dibulatkan pada satuan di atasnya, bulan pada tahun, tahunpada windu)
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V739.8 windu 5 tahun 6 bulan7 windu 8 tahun 9 bulan +... windu ... tahun ... bulan... windu ... tahun ... bulan10.9 windu 6 tahun 8 bulan6 windu 8 tahun 7 bulan +... windu ... tahun ... bulan... windu ... tahun ... bulan2.Menyelesaikan Masalah yang Berhubungan denganBulan, Tahun, Lustrum, Windu, Dasawarsa, dan AbadBerikut ini adalah beberapa contoh masalah operasi hitung yangberhubungan dengan bulan, caturwulan, semester, tahun, windu, danabad. Amatilah contoh operasi hitung berikut ini!Contoh:1.Kakek telah berusia 5 dasawarsa, 2 windu, dan 12 bulan. Berapatahun umur kakek?Jawab:5 dasawarsa= 5 ∞ 10 tahun = 50 tahun2 windu= 2 ∞ 8 tahun = 16 tahun12 bulan= 1 tahunJadi, usia kakek= 50 + 16 + 1 = 67 tahun2.Rina belajar di sekolah dasar selama 1 tahun, 6 caturwulan,dan 3 semester. Kelas berapa Rina sekarang?Jawab:1 tahun= 1 tahun6 caturwulan= 2 tahun3 semester= 1 tahunLama Rina belajar di sekolah dasar adalah 1 + 2 + 1 –= 4 tahunJadi, Rina sekarang duduk di kelas 5 sekolah dasar.3.Negara Indonesia dijajah oleh Belanda selama 3 abad, olehJepang selama 3 tahun dan telah merdeka selama 6 dasawarsa,2 tahun. Berapa tahun dari mulai dijajah Belanda sampaisekarang?121212
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V74Mari BerlatihJawab:Belanda 3 abad= 350 tahunJepang= 3 tahunMerdeka 6 dasawarsa + 2 tahun= 60 tahunJadi, sejak penjajahan Belanda sampai sekarang sudah 415 tahun.Ayo coba kamu cari lagi contoh permasalahan lain dan selesaikanbersama teman-temanmu.Selesaikan soal cerita berikut ini sesuai dengan contoh di atas!1.Sekarang ayah berusia 5 windu, 1 lustrum, 4 semester. Berapatahun usia ayah sebenarnya?2.Kakak telah belajar selama 6 tahun, 6 semester, dan 6 bulan.Dimana sekarang kakak bersekolah?3.Kata kakek, pohon durian yang ada di halaman belakang rumahtelah berumur abad lebih 1 dasawarsa. Berapa tahun umurpohon durian itu sebenarnya?4.Adik belajar di sekolah dasar selama 3 caturwulan ditambah 1semester. Sekarang adik duduk di kelas berapa?5.Menurut sejarah orang tua terdahulu perkampungan yang kamitempati dimulai sejak 1 abad, 5 dasawarsa yang lalu. Telahberapa tahunkah usia perkampungan yang kami tempati?Buktikan jika kamu mampu!Pada tanggal 5 Mei 2007 sekolahku genap berusia 20tahun.Tentukan dengan tepat!1.Lustrum ke berapa yang diperingati pada tahun 2008?2.Kapan lustrum ke-7 dilaksanakan di sekolahmu?3.Tahun berapakah sekolahmu berusia satu dasawarsa?12
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V753. Hubungan antara Jam, Menit, dan DetikDi awal bab ini tepatnya pada hubungan satuan waktu telahdijelaskan hubungan antara jam, menit, dan detik, yaitu: 1 jam = 60 menit 1 menit = 60 detikPenentuan menit dan detik dapat dibaca pada jarum jam dimanajarum jam biasanya terdiri atas jarum pendek yang setiap perpindahanangka menunjukkan perpindahan jam. Yang kedua adalah jarumpanjang yang setiap perpindahan angka menunjukkan waktu menit,dan jarum detik yang perpindahannya menunjukkan detik. Untuklebih jelasnya dapat kita lihat pada gambar jam berikut ini.Jarum pendek bergerak dari angka 12 dan sampai lagi di angka 12selama 12 jam. Jadi, setiap angka bergerak selama 1 jam.Jarum panjang bergerak dari angka 12 dan sampai lagi di angka12 selama 1 jam. Jadi, setiap angka bergerak selama 5 menit.Jarum detik bergerak dari angka 12 dan sampai lagi di angka 12selama 1 menit.Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam yangpertama?Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam kedua?Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam ketiga?4. Operasi Hitung Satuan Waktu Jam, Menit, dan DetikAmatilah contoh operasi hitung berikut ini, diskusikan bersamatemanmu dan bertanyalah pada guru apabila ada hal yang takdimengerti.121110987612345121110987612345121110987612345 (1) (2) (3)
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V76Mari BerlatihKerjakanlah soal berikut ini sesuai dengan contoh di atas!1.3 jam = ... menit2.15 menit = ... detik3.jam = ... menit4.jam = ... menit = ... detik5.jam = ... menit = ... detikContoh:1.1 jam = ... menit2.1 menit= ... detik3. jam = ... menit4. jam = ... menit5.2 jam = ... menit = ... detik6. jam = ... menit = ... detikJawab:1.1 jam= 60 menit2.1 menit = 60 detik3. jam= ∞ 60 = 45 menit4. jam= ∞ 60 = 15 menit5.2 jam= 2 ∞ 60 menit= 120 menit = 7.200 detik6. jam= ∞ 60 menit = 30 menit = 1.800 detik341412341412123414341412
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V77Perhatikan contoh berikut ini!Contoh:1.1 jam+ 15 menit + 60 detik= ... detik2. jam+ 20 menit + 40 detik= ... detik3.2 jam+ 30 menit + 600 detik= ... menitJawab:1.1 jam+ 15 menit + 60 detik= ... detik3600 detik + 900 detik + 60 detik= 4560 detik2. jam+ 20 menit + 40 detik= ... detik900 detik+ 1200 detik + 40 detik= 2140 detik3.2 jam+ 30 menit + 600 detik= ... menit120 detik+ 30 menit + 10 menit= 160 menit1414Mari BerlatihKerjakanlah soal berikut sesuai dengan contoh di atas!1.1 jam + 30 menit + 45 detik = ... detik2.2 jam + 35 menit + 360 detik = ... menit3. jam + 45 menit + 600 detik = ... detik4. jam + 20 menit + 60 detik = ... menit5. jam + 15 menit + 180 detik = ... detik121434Setelah memahami contoh di atas coba kamu kerjakan latihan dibawah ini.
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V78Mari BerlatihSekarang, coba kamu pahami contoh di bawah ini! Contoh: 2 jam 35 menit 40 detik 3 jam 45 menit 50 detik + 5 jam 80 menit 90 detik 5 jam 81 menit 30 detik 6 jam 21 menit 30 detik Setelah kamu paham contoh di atas kerjakanlah latihan di bawahini.Kerjakanlah soal berikut ini seperti contoh di atas!1.1 jam 30 menit 45 detik2 jam 40 menit 55 detik +... jam... menit ... detik2.2 jam 30 menit 20 detik4 jam 35 menit 50 detik + ... jam ... menit ... detik3.3 jam 25 menit 40 detik3 jam 45 menit 30 detik +... jam ... menit ... detik4.3 jam 15 menit 45 detik1 jam 55 menit 30 detik + ... jam ... menit ... detik5.4 jam 55 menit 40 detik3 jam 35 menit 55 detik + ... jam ... menit ... detik6.2 jam 35 menit 40 detik3 jam 45 menit 50 detik + ... jam ... menit ... detik
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V797.1 jam 25 menit 50 detik3 jam 45 menit 50 detik +... jam ... menit ... detik8.2 jam 30 menit 40 detik4 jam 25 menit 30 detik +... jam ... menit ... detik9.2 jam 35 menit 45 detik2 jam 35 menit 55 detik + ... jam ... menit ... detik10. 3 jam 40 menit 45 detik3 jam 45 menit 50 detik +... jam ... menit ... detikBuktikan jika kamu mampu!Ketika kamu pulang sekolah melakukan kegiatan sebagai berikut:•Makan siang dan istirahat jam•Membantu orang tua 1,5 jam.•Bermain bersama teman 90 menit•Belajar kelompok jamBerapakah jumlah waktu untuk kegiatanmu di atas?Menggambar dan Menentukan Besar Sudut1.Menggambar SudutSudut terbentuk oleh adanya dua ruas garis yang salingberpotongan, dan titik perpotongan dua ruas garis disebut sudut.Amatilah beberapa ruas garis di bawah ini! Garis-garis mana sajayang membentuk sebuah sudut? Apa sebabnya?3434C
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V80Perhatikan pasangan ruas garis di atas! Apakah keempat pasangangaris tersebut saling berpotongan satu sama lainnya? Pasangan garismana yang berpotongan, dan pasangan garis mana yang tidakberpotongan?Apakah garis a dan b berpotongan? Apakah kedua garis tersebutmembentuk sebuah sudut?Apakah garis c dan d berpotongan? Apakah kedua garis tersebutmembentuk sebuah sudut?Apakah garis e dan f berpotongan? Apakah kedua garis tersebutmembentuk sebuah sudut?Apakah garis r dan s berpotongan? Apakah kedua garis tersebutmembentuk sebuah sudut?Dari gambar di atas dapat disimpulkan, bahwa sebuat sudutterbentuk karena adanya perpotongan dua buah garis.Buatlah beberapa pasang garis yang saling bersentuhan atau salingberpotongan! Amatilah apakah semua pasangan garis membentuksebuah sudut?2.Macam-Macam SudutJika dilihat dari segi bentuknya, macam-macam sudut dibagimenjadi tiga macam sudut sebagai berikut.a.Sudut lancip, yaitu sudut yang besarnya di bawah 900 Contoh:b.Sudut siku-siku, yaitu sudut yang besarnya 900 Contoh:abcdefrs
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V81c.Sudut tumpul, yaitu sudut yang besarnya di atas 900 Contoh:3.Mengukur Besar SudutBesar sudut dapat ditentukan atau diukur dengan berbagai cara,di antaranya dengan menggunakan sudut satuan dan yang palingtepat menggunakan sebuah alat yang disebut busur derajat.Besar suatu sudut ditetapkan dengan nama “derajat” yang ditulisdengan tanda nol kecil di belakang angka satuan derajat (....0)Jiplaklah gambar P di bawah ini dan gunakan sudut satuan berikutini sebagai alat untuk menentukan besar sudut-sudut berikut ini.Berapa sudut satuan besar sudut A?Berapa sudut satuan besar sudut B?Berapa sudut satuan besar sudut C?Apakah semua sudut besarnya sama?Cara di atas adalah cara menentukan besar suatu sudut denganmenggunakan sudut satuan.Bagaimanakah cara mengukur besar sebuah sudut denganmenggunakan busur derajat?Lakukanlah cara pengukuran besar sudut dengan menggunakanbusur derajat seperti pada gambar di bawah ini! Mintalah bimbinganpada gurumu!ABCP90807060504030201001001101201301401501601701809080706050403020100100110120130140150160170180
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V82Mari BerlatihCaranya:a.Letakkan busur yang berangka 00 pada salah satu garis darisudut tersebut.b.Letakkan ujung sudut tepat pada titik garis tegak lurus yangada pada busur.c.Besarnya sudut dalam derajat dapat dilihat pada garis bantubusur derajat yang pada ujungnya terdapat angka dari 0 sampai1800.Tentukan besar sudut berikut dengan menggunakan busur derajatdan tentukan jenis sudut tersebut sesuai dengan ukuran danbentuknya!12345678910
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V83Mengenal Jarak, Waktu Tempuh, dan KecepatanBerapa meter atau berapa kilometer jarak antara rumahmu dengansekolah? Berapa menit atau berapa jam kamu berjalan dari rumah kesekolah? Berapa kilometer kamu berjalan naik mobil menuju sekolahdalam waktu 1 jam?Dalam kehidupan sehari-hari kita selalu melakukan kegiatan yangberhubungan dengan jarak, waktu tempuh, dan kecepatan. Beberapakalimat pertanyaan di atas merupakan pertanyaan yang berhubungandengan jarak, waktu tempuh, dan kecepatan.1. JarakJarak adalah ukuran panjang dari satu tempat ke tempat lain.Jarak dapat diketahui dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Jarak = kecepatan ∞ waktu tempuh s = v ∞ tContoh:Sebuah kendaraan melaju dari kota A menuju kota B selama 2jam, kendaraan tersebut melaju dengan kecepatan 80 kilometer perjam. Berapa kilometer jarak antara kota A dengan kota B?Jawab:Diketahui : Kecepatan (v) = 80 km/jam Waktu (t) = 2 jamDitanyakan: Jarak = ... ?Jarak = kecepatan (v) ∞ waktu (t)Jarak = 80 km/jam ∞ 2 jamJarak = 160 kmJadi, jarak antara kota A dengan kota B adalah 160 km.2.Waktu TempuhWaktu tempuh adalah lama waktu yang terpakai dalam perjalananuntuk menempuh suatu jarak tertentu. Waktu tempuh dapat dihitungdengan menggunakan rumus sebagai berikut: Waktu tempuh= jarak: kecepatan t= s: vD
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V843. KecepatanKecepatan dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagaiberikut: Kecepatan=jarak:waktu tempuh v=s:tContoh:Dari rumah ke pantai berjarak 8 km, pada hari minggu, Rudidan temannya bermain naik sepeda dengan kecepatan 4 km/jam.Berapa jam Rudi dan temannya naik sepeda untuk sampai di pantai?Jawab:Diketahui : Jarak= 8 km Kecepatan= 4 km/jamDitanyakan : Waktu tempuh= ... ?Waktu (t) = jarak (s) : kecepatan (v)Waktu = 8 km : 4 km/jamWaktu = 2 jamJadi, Rudi dan temannya berjalan dengan sepeda selama 2 jam.Contoh:Sebuah kereta melaju dari Jakarta menuju Bandung selama 3jam. Jarak antara Jakarta Bandung kurang lebih 180 km. Berapakm/jam kecepatan kereta tersebut?Jawab:Diketahui: Jarak ( s ) = 180 kmWaktu ( t ) = 3 jamDitanyakan : Kecepatan ... ?Kecepatan= jarak: waktu= 180 km: 3 jam= 60 km/jamJadi, kereta tersebut melaju dengan kecepatan 60 km/jam.
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V85Mari BerlatihMenyelesaikan Masalah yang Berhubungandengan Jarak dan KecepatanDalam kehidupan sehari-hari kita sering berhadapan denganmasalah yang berhubungan dengan perhitungan waktu yang secaratidak disengaja kita harus mampu menyelesaikannya. Masalah tersebutmerupakan kegiatan yang berhubungan dengan jarak, waktu tempuh,dan kecepatan.Salah satu contoh permasalahan yang berhubungan denganperhitungan jarak, waktu, dan kecepatan adalah sebagai berikut.Contoh:Sebuah kendaraan melaju dari kota A menuju kota B dengankecepatan 80 km/jam. Jarak antara kota A dan kota B 320 km.Kendaraan tersebut berangkat pukul 05.30 pagi. Pukul berapakendaraan tersebut tiba di kota B?Jawab:Diketahui: Kecepatan (v)= 80 km/jamJarak (s)= 320 jamBerangkat pukul= 05.30Ditanyakan: Waktu tempuh= ... ?Tiba= ... ?Waktu= jarak (s) : kecepatan (v)Waktu= 320 km : 80 km/jamWaktu= 4 jamJadi, waktu yang dibutuhkan adalah selama 4 jam.Kendaraan tersebut tiba di kota B pukul 05.30 + 4 jam = 09.30.Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!1.Pada waktu lomba gerak jalan, regu banteng berjalan selama 2jam. Mereka berjalan dengan kecepatan 3 km/jam. Berapa kmjarak antara start dan finish pada lomba gerak jalan tersebut?E
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V862.Sebuah mobil melaju dari kota P menuju kota Q dengankecepatan rata-rata 40 km/jam. Jarak antara P dengan Q kuranglebih 240 km. Mobil tersebut berangkat dari kota P pukul 06.00.Pukul berapakah mobil tersebut tiba di kota Q?3.Sebuah kereta melaju selama 5 jam, jarak yang ditempuh olehkereta tersebut 300 km. Berapa km/jam kecepatan keretatersebut?4.Sebuah kereta melaju dari stasiun R menuju stasiun S selama 5jam. Jarak antara stasiun R dengan stasiun S kurang lebih 350km. Berapa km/jam kecepatan laju kereta tersebut?5.Setiap satu jam Herawati dapat menempuh jarak 10 km denganmenggunakan sepeda. Berapa menit lamanya apabila jarak yangditempuh oleh Herawati hanya 5 km?Buktikan jika kamu mampuHilma ke sekolah naik sepeda. Jarak rumah Hilma dengan sekolah5 km. Setiap hari Hilma berangkat ke sekolah pukul 06.30 dantiba di sekolah pukul 07.00. Berapakah kecepatan Hilmabersepeda?Rangkuman•Berikut ini adalah beberapa hubungan satuan waktu diantaranya: 1 caturwulan = 4 bulan, 1 tahun = 12 bulan, 1 lustrum= 5 tahun, 1 windu = 8 tahun 1 dasa warsa = 10 tahun, 1 abad = 100 tahun.•Hubungan antara jam, menit, dan detik yaitu: 1 jam = 60 menit dan 1 menit = 60 detik.•Sudut terbentuk oleh dua ruas garis yang saling berpotongan.Perpotongan dua ruas garis disebut sudut.
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V87Sekarang aku mampu•Jika dilihat dari segi bentuknya macam-macam sudut dibagimenjadi tiga macam sudut, yaitu:1.sudut lancip, yaitu sudut yang besarnya di bawah 9002.sudut siku-siku, yaitu sudut yang besarnya 9003.sudut tumpul, yaitu sudut yang besarnya di atas 900•Alat untuk mengukur besar sebuah sudut adalah menggunakanbusur derajat.•Untuk menghitung jarak, kecepatan, dan waktu menggunakanrumus-rumus di bawah ini .Jarak = kecepatan ∞ waktu tempuh s = v ∞ t (satuan ukuran km)Waktu tempuh = jarak : kecepatan t = s : v satuan ukuran jam/menit Kecepatan = jarak : waktu tempuh v = s : t satuan ukuran km/jam•Menentukan dan membaca waktu dengan notasi 12 jam dan24 jam.•Menentukan satuan waktu yang berhubungan denganminggu, bulan, tahun, windu.•Menghitung satuan waktu yang berhubungan dengan jam,menit, dan detik.•Mengetahui dan menggambar berbagai macam sudut lancip,siku-siku, dan tumpul.•Mengukur besar sudut dengan sudut satuan dan busurderajat.•Melakukan operasi hitung yang berhubungan dengan jarak,waktu, dan kecepatan.
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V88I.Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depanjawaban yang paling tepat1.Pukul 16 sama dengan pukul ... sorea.2c.4b.3d.52.Pukul 2 siang sama dengan pukul ....a.12c.14b.13d.243.Waktu tengah malam adalah pukul ....a.24c.13b.22d.104.30 menit = ... detika.180c.1800b.60d.9005.3 jam = ... menita.90c.900b.180d.18006.2 jam + 15 menit + 1800 detik = ... menita.1827c.1835b.1817d.1657.2 dasawarsa + 3 windu + 12 bulan = ... tahuna.17c.35b.242d.458.1 abad + 5 dasawarsa + 2 windu = ... tahuna.166c.180b.128d.1079.Sudut yang besarnya kurang dari 900 disebut sudut ....a.siku-sikuc.tumpulb.lancipd.sama sisi
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V8910. Umur kakek katanya sudah setengah abad lebih 4 windu. Berapatahun sebenarnya umur kakek?a.140 tahunc.28 tahunb.120 tahund.82 tahun11.Besar sudut tumpul kira-kira ... derajata.20c.90b.45d.12012.Sudut yang besarnya di atas 90o disebut sudut ....a.lancipc.siku-sikub.tumpuld.sama sisi13.Jarak antara kota A dan kota B kira-kira 120 km. Jarak tersebutdapat ditempuh dengan kendaraan selama 2 jam. Berapa kilometerper jam rata-rata kecepatan ken daraan tersebut?a.40 kmc.60 kmb.50kmd.70km14.Rudi mengayuh sepeda selama 30 menit terus menerus, kecepatanrata-rata dalam perjalanan tersebut 20 kilometer per jam. Jarakyang ditempuh Rudi kira-kira ... kilometera.10c.30b.20d.4015.Jarak antara kota dan kampung halaman Pak Rusdi kurang lebih240 kilometer, ketika mudik, Pak Rusdi menggunakan mobilpribadi dengan kecepatan rata-rata 40 kilometer per jam. Lamaperjalanan Pak Rusdi ketika mudik adalah ....a.4 jamc.6 jamb.5 jamd.8 jamII.Isilah dengan jawaban yang benar!1.Pukul 23 malam kalau pada jam dinding menunjuk pukul ....2.Pukul 15 sore sama dengan pukul ....3.4 dasawarsa + 1 windu + 24 bulan = ... tahun.4.2 abad + 6 dasawarsa + 1 windu = ... tahun.5.Sudut yang besarnya kurang dari 900 disebut sudut ....6.4 tahun + 4 semester + 3 caturwulan = ... tahun7. jam + 20 menit + 120 detik = ... detik8.Apa nama sudut di samping ini?14
Gemar Belajar Matematika 5 untuk SD/MI Kelas V909.3 dasawarsa 5 windu 6 tahun2 dasawarsa 2 windu 8 tahun +... dasawarsa ... windu ... tahun10. 5 windu 4 tahun 6 tahun3 windu 9 tahun 8 tahun... windu ... tahun ... bulanIII. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang benar!1.Sebuah kereta melaju dari Jakarta menuju Tasikmalaya selama 6jam, jarak antara Jakarta—Bandung kurang lebih 240 km. Berapakm/jam kecepatan kereta tersebut?2.Perhatikan gambar di atas! Sudut manakah yang lebih dari 900?3.Siswa kelas V belajar 7 jam pelajaran setiap hari. Lamanya 1 jampelajaran 40 menit. Lama siswa kelas V belajar selama 1 minggu =... menit (kecuali jumat 5 jam)4.Seorang pengendara mobil berangkat dari kota A pukul 07.15dengan kecepatan rata-rata 80 km/jam. Jika jarak kota A dan Byang ditempuh adalah 360 km, pada pukul berapa pengendaratersebut akan tiba di kota B?5.Jam dinding analog menunjukkan waktu pukul 4 lebih 10 menit .Berapa derajat sudut yang dibentuk antara jarum panjang danjarum pendek tersebut!ABCD